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體育教學(xué)中的“美”
發(fā)布時(shí)間：2017-01-10 點(diǎn)擊次數(shù)：2543 信息來(lái)源：
朱乃斌
體育教學(xué)重包含諸多美育的因素，如體育的形式美、姿態(tài)美、動(dòng)作美等，如何通過(guò)美育的滲透激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和生活方式，引導(dǎo)學(xué)生具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情操，審美意識(shí)和審美方法，提高對(duì)美得感受、鑒賞、表達(dá)能力，市我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷的實(shí)踐、探索的教學(xué)課題。
一、 提高認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)體育課中的美。
隨著體育教師素質(zhì)的提升和學(xué)生對(duì)體育中沒(méi)得認(rèn)識(shí)的提高，我們?cè)絹?lái)越深刻的認(rèn)識(shí)到美育在體育中重要作用。人們?cè)诔缟忻溃非竺赖倪^(guò)程中認(rèn)識(shí)到，體育不僅能鍛煉身體，也能在運(yùn)動(dòng)中感受到體育的魅力。實(shí)踐中還把抑郁與藝術(shù)有機(jī)地交融起來(lái)，舞蹈、健美操、太極拳等走進(jìn)了課堂，從而激發(fā)起學(xué)生的濃厚興趣，鍛煉身體，愉悅身心，提高學(xué)生的審美情趣。只要提高認(rèn)識(shí)，用心感受，會(huì)發(fā)現(xiàn)體育課中，美無(wú)處不在。
二、 探索實(shí)踐，研究體育課中的美。
以教材為載體，以學(xué)生為本，以體育課堂為主陣地，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，從審美的角度把握教學(xué)過(guò)程，將美育融于體育學(xué)科的教學(xué)中，滲透于課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，顯現(xiàn)于教師的言行儀表，充分展示出知識(shí)本身所蘊(yùn)含的美。
1、 提煉教師的語(yǔ)言美。教學(xué)的語(yǔ)言，要給人以真情美感。體育教師應(yīng)切實(shí)把握教學(xué)語(yǔ)言的審美要求，語(yǔ)言強(qiáng)弱適度，精確簡(jiǎn)潔，聲情并茂。要善于使用情景化、詩(shī)化、美化的教學(xué)語(yǔ)言，去陶冶學(xué)生。尤其在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，語(yǔ)言必須清晰、準(zhǔn)確、形象。用形象的語(yǔ)言、生動(dòng)的比喻來(lái)激勵(lì)學(xué)生，能得良好的教學(xué)效果。
2、 講究示范動(dòng)作美。在體育教師要使一個(gè)動(dòng)作示范構(gòu)成一種美的造型，創(chuàng)造一種美得境界，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到蘊(yùn)藏在體育運(yùn)動(dòng)中的美。優(yōu)美的示范動(dòng)作應(yīng)該準(zhǔn)確無(wú)誤，嫻熟自如，靈活敏捷，舒展大方，還要有節(jié)奏感和力量感。準(zhǔn)確靈敏的動(dòng)作能給人以機(jī)智和安全之感，協(xié)調(diào)簡(jiǎn)捷的動(dòng)作能給人以自如，連貫，流暢之感。有力量節(jié)奏的動(dòng)作能給人以自信、雄壯之感。
3、 營(yíng)造課堂氣氛美。新課堂背景下的體育課堂， 在充分發(fā)揮學(xué)生自主性，研究性學(xué)生的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生學(xué)，放手讓學(xué)生練，讓我們的課堂充滿樂(lè)趣，激勵(lì)學(xué)生努力表現(xiàn)，師生一起來(lái)創(chuàng)造良好的課堂氣氛。這樣學(xué)生會(huì)在潛移默化中逐漸形成遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體的美德。
三、 用心領(lǐng)悟，感受體育課中的美
新課改下的體育課堂，我們不斷追求高效課堂、絨益智、健身、情感和性趣于一體。體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，總是在一定的情景及氣氛之中產(chǎn)生的，技能的形成、體能的提高，都是在良好的氣氛中潛移默化地進(jìn)行的。教師要改變命令式的傳統(tǒng)做法，放下教師的架子，與學(xué)生向朋友一樣交流。拉近與學(xué)生的距離，一個(gè)眼神、一個(gè)大拇指，讓學(xué)生得到了練習(xí)的信心，形成民主、生動(dòng)、活潑的課堂氛圍，提高了教學(xué)效果。允許學(xué)生交談、討論，游戲和競(jìng)賽時(shí)在限定范圍內(nèi)喝彩叫喊，充分自我表現(xiàn)，發(fā)展自己的個(gè)性。教師要用心交流，做學(xué)生的大朋友，用心領(lǐng)悟，感受體育課中的美。
四、 提煉升華，創(chuàng)造體育課中的美
健美的體魄離不開(kāi)健美的體格，也離不開(kāi)健美的精神氣質(zhì)。體育教學(xué)中的美譽(yù)滲透，為體育課堂注入了新的活力，我們不僅通過(guò)行之有效的體育活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生體格，增強(qiáng)學(xué)生的體能素質(zhì)，更注重學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，使學(xué)生經(jīng)常保持良好的精神面貌，以健美的體魄投身于豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中。讓學(xué)生在耳濡目染中感受到美，在潛移默化中形成審美能力和創(chuàng)造美的能力。讓我們的體育課堂中處處充滿美，讓每一個(gè)孩子沐浴陽(yáng)光，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，享受體育中的美，讓“美”時(shí)刻在體育課堂中綻放。
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